PRESENTACIÓN

La presente propuesta de capacitación surge en respuesta a la necesidad imperante de fortalecer las competencias emocionales y relacionales de los docentes y la comunidad educativa. Según datos del Ministerio de Educación de Chile, la calidad de la convivencia escolar está directamente ligada al rendimiento académico de los estudiantes. Es por ello que abordar de manera integral aspectos como la convivencia, el liderazgo y el autocuidado se vuelve esencial para potenciar el ambiente escolar y, consecuentemente, el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Esta propuesta resalta la importancia de la labor docente y su impacto en la sociedad. Sin embargo, para lograr este cambio, es necesario que los educadores se encuentren en un estado óptimo de bienestar personal y emocional. Es aquí donde entra en juego el autocuidado, una herramienta vital que les permite gestionar el estrés y mantener un equilibrio emocional que repercute directamente en su desempeño en el aula.

OBJETIVO GENERAL

Empoderar a los docentes y la comunidad educativa mediante la adquisición de habilidades y prácticas que promuevan la convivencia armónica, el liderazgo participativo y el cuidado integral de su bienestar, contribuyendo así a un entorno escolar saludable y al desarrollo integral de los estudiantes

METODOLOGÍA

La capacitación esta centrada en potenciar el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades a través de metodologías participativas y lúdicas que promuevan la reflexión y el aprendizaje experiencial. Se enfatizará el trabajo grupal mediante dinámicas colaborativas, ejercicios prácticos y vivenciales que permitan a los participantes explorar y aplicar activamente los conceptos aprendidos. Se incorporarán actividades como role-playing, juegos de roles y debates para fomentar la práctica y la aplicación de nuevas habilidades en situaciones simuladas. Además, se realizarán ejercicios de autoconocimiento que inviten a la reflexión personal y al intercambio de experiencias entre los miembros del equipo. Es importante destacar que las sesiones se llevará a cabo en un espacio acondicionado, con el fin de crear un ambiente relajado y propicio para la reflexión grupal y el autocuidado, fortaleciendo así el vínculo entre los participantes y promoviendo un cierre enriquecedor y significativo del proceso de capacitación.

RESULTADO ESPERADO

• Mejora del Clima Escolar: Se espera que los participantes adquieran habilidades y herramientas para fomentar un ambiente escolar positivo y respetuoso, donde la convivencia pacífica sea una prioridad. Esto se reflejará en una reducción de los conflictos interpersonales, el acoso escolar y otras formas de violencia, así como en un aumento de la colaboración y el sentido de pertenencia en la comunidad educativa.
• Fortalecimiento del Liderazgo Docente: Como resultado de la capacitación, se espera que los docentes desarrollen habilidades de liderazgo pedagógico que les permitan ejercer una influencia positiva en su entorno escolar. Esto se traducirá en un mayor compromiso con la mejora continua, la implementación de prácticas innovadoras y la promoción de una cultura de trabajo en equipo y colaboración.
• Bienestar Personal y Profesional: Se espera que los participantes mejoren su bienestar físico, emocional y psicológico mediante la adopción de prácticas de autocuidado y gestión del estrés. Esto se reflejará en una reducción del agotamiento emocional, el aumento de la satisfacción laboral y una mayor capacidad para afrontar los desafíos cotidianos de la profesión docente con resiliencia y eficacia.

DURACIÓN, FRECUENCIA Y MODALIDAD DE VISITA

Duración recomendada de 2 meses con frecuencia de visita semanal y modalidad presencial.

*La duración, frecuencia y modalidad de visita son recomendaciones que se pueden ajustar a las necesidades de contexto.