DESCRIPCIÓN GENERAL

• En el contexto de la nueva priorización curricular 2023-2025 de Chile y los efectos del Decreto 67 en la educación, el enfoque pedagógico se centra principalmente en el desarrollo de metodologías activas para el Aprendizaje o el mismo Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Las metodologías activas destacan por su relevancia y los aportes que ofrece al proceso educativo. En la actualidad, los métodos de enseñanza tradicionales ya no son suficientes para satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes en un mundo en constante cambio.
• El Decreto 67 ha tenido un impacto significativo en estas metodologías al reconocer su importancia en promover el aprendizaje activo y la participación de los estudiantes en su propio proceso educativo. Las metodologías activas se alinean con los principios establecidos en el Decreto 67, como la formación integral de los estudiantes, la promoción de la autonomía y el desarrollo de habilidades socioemocionales.

OBJETIVO GENERAL

Promover la implementación efectiva de las metodologías activas para el aprendiza, dentro del marco curricular, para potenciar el desarrollo integral de las y los estudiantes y fortalecer las habilidades pedagógicas de los docentes.

METODOLOGÍA

Nuestra propuesta de Metodologías activas y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se distingue por un enfoque cercano y contextualizado, ofreciendo una variedad de recursos y apoyos para fortalecer la implementación exitosa del ABP en entornos educativos.

El servicio se estructura en torno a la asesoría personalizada, mentorías, acompañamiento en el aula y talleres diseñados para potenciar las habilidades pedagógicas de los docentes en el diseño y aplicación de estrategias basadas en ABP.

El equipo de profesionales se dedica a proporcionar el respaldo necesario para que los educadores adquieran competencias sólidas en las metodologías activas. A través de observaciones directas en el aula, los profesionales ofrecen retroalimentación constructiva, identificando áreas de mejora y proporcionando recomendaciones prácticas para optimizar la implementación del ABP.

Se llevarán a cabo talleres interactivos y dinámicos que abordarán temas clave para el desarrollo de las metodologías activas y ABP, proporcionando estrategias concretas, recursos y herramientas pedagógicas. Estos talleres tienen como objetivo fortalecer la planificación, diseño y ejecución de proyectos basados en Metodologías activas.

RESULTADOS ESPERADOS

• Comprender los fundamentos teóricos de las metodologías activas ABP y su importancia en el proceso de aprendizaje.
• Identificar las características y ventajas de las metodologías activas, ABP, en comparación con los métodos de enseñanza tradicionales.
• Conocer diferentes tipos de metodologías activas, ABP y su aplicación en diferentes áreas curriculares.
• Diseñar actividades y tareas de enseñanza basadas en metodologías activas , ABP, que involucren a los estudiantes en el proceso de aprendizaje y fomenten el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación.
• Utilizar técnicas de trabajo colaborativo y participativo que permitan atender a la diversidad de los estudiantes y fomenten la inclusión educativa.
• Implementar procesos de evaluación formativa y retroalimentación que se adapten a las metodologías activas utilizadas.
• Diseñar estrategias de evaluación que permitan medir el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en metodologías activas y analizar los resultados obtenidos para la toma de decisiones.
• Realizar un seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje y aplicar estrategias de mejora continua para garantizar el éxito de las metodologías activas, ABP,implementadas.

DURACIÓN, FRECUENCIA Y MODALIDAD DE VISITA

Duración recomendada de 2 meses con frecuencia de visita semanal y modalidad presencial.

*La duración, frecuencia y modalidad de visita son recomendaciones que se pueden ajustar a las necesidades de contexto.